FORMATION PROFESSIONNELLE · Programme formateur interne

Devenir formateur en éco-conduite au sein de l’entreprise

Durée adaptée au besoin – nous consulter
1 à 4 participants
Présentiel, en intra-entreprise. Dates, lieu et horaires définis dans la proposition de formation.

Public

Conducteurs salariés de l’entreprise désignés pour former leurs collègues à l’éco-conduite. Effectif : 1 à 4 participants.

Prérequis

Permis lourd requis et aptitude médicale valide. Savoir lire, écrire et comprendre le français. Connaissances en éco-conduite adaptées à la mission.

Durée de formation

Durée adaptée au besoin – nous consulter. Présentiel, en intra-entreprise. Dates, lieu et horaires définis dans la proposition de formation.

Inscription

Présentez votre projet à Rabah Bekda par téléphone ou par email. Un échange préalable permet de vérifier l’adéquation du parcours et de préparer une proposition.

Objectifs

Développer les compétences nécessaires pour concevoir et animer des sessions internes d’éco-conduite, en s’appuyant sur des techniques pédagogiques adaptées et en favorisant l’adhésion et la motivation des collègues. Montée en compétence d’un collaborateur du secteur transport désigné pour former les salarié(e)s conducteurs et conductrices.

Moyens et modalités

Alternance d’apports théoriques et de pratique, échanges d’expériences, exercices et mises en situation. Le détail figure dans le programme ci-dessous.

Moyens techniques

Supports visuels et pédagogiques, ressources du formateur et moyens adaptés aux exercices prévus. Les locaux et, si nécessaire, le véhicule et ses équipements sont confirmés avec l’entreprise avant la session.

Adaptation et suivi de la formation

Un suivi et un accompagnement sont réalisés tout au long de la formation. Le formateur suit la progression et prend en compte les difficultés signalées. Les modalités pédagogiques et les moyens peuvent être adaptés pour favoriser les apprentissages, selon les besoins identifiés et les objectifs du parcours.

Évaluation du parcours

Évaluation des acquis en cours et en fin de formation, selon les exercices, mises en situation et tests prévus au programme. Remise d’une attestation de fin de formation précisant les acquis.

Évaluation du besoin

Un échange et un questionnaire d’analyse du besoin permettent de préciser les objectifs, la situation professionnelle, les attentes et les adaptations éventuelles.

Test de positionnement

Un questionnaire ou un test de positionnement identifie les acquis de départ et les points à travailler. Ses modalités et son échéance sont communiquées avant la session.

Validation de votre inscription

Après l’analyse de votre besoin et l’accord sur la proposition, les documents contractuels sont établis. Vous recevez par email, ou par l’intermédiaire de votre employeur, une convocation accompagnée du livret d’accueil et des informations permettant de préparer la formation : programme, dates, horaires, lieu ou accès à distance, moyens nécessaires et contacts.

Délai d’accès

CSCOM Academy applique un délai minimum de 14 jours entre l’inscription et l’accès à la formation, selon les modalités annoncées sur sa fiche de référence. La date de démarrage est convenue avec le formateur. En cas de demande de financement, les démarches et le délai de réponse du financeur peuvent nécessiter un délai plus long.

Tarif

Tarif sur devis. Contactez CSCOM Academy pour une proposition adaptée à la durée, à l’effectif et aux moyens nécessaires.

Statistiques

Les résultats propres à cette formation sont en cours de consolidation pour la nouvelle fiche. Les indicateurs datés disponibles peuvent être demandés à info@cscom.academy.

Programme de formation détaillé

PROGRAMME DE LA FORMATION

Nom du programme :
Devenir formateur en éco-conduite

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE

Développer les compétences nécessaires pour concevoir et animer des sessions internes d’éco-conduite, en s’appuyant sur des techniques pédagogiques adaptées et en favorisant l’adhésion et la motivation des collègues.
Montée en compétence d’un collaborateur du secteur transport désigné pour former les salarié(e)s conducteurs et conductrices.

MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE

Questionnaire de positionnement en amont pour évaluer le niveau initial et cibler les attentes.
Apports théoriques ciblés, illustrés par des exemples concrets liés au transport et à l’éco-conduite.
Pédagogie interactive et participative, favorisant l’échange d’expériences et les mises en situation.
Approche orientée terrain, avec des simulations et retours d’expériences applicables directement dans l’entreprise.
Bilan final comprenant un quiz de validation des acquis et un questionnaire de satisfaction sur le contenu, l’organisation et l’animation.

DÉROULÉ DES MODULES

Module 1 : Le rôle du formateur interne en éco-conduite

Transmettre des savoirs liés à la conduite rationnelle et sécuritaire.
Attentes de l’entreprise et bénéfices attendus (économie, sécurité, environnement).

Objectif pédagogique :
Identifier les responsabilités d’un formateur interne.
Comprendre l’importance de l’éco-conduite dans le contexte de l’entreprise.

Module 2 : Préparer une session d’éco-conduite

Analyse des besoins et attentes des participants.
Définition d’objectifs pédagogiques concrets.
Construction d’un plan simple de session (contenu, supports, organisation).

Objectif pédagogique :
Définir des objectifs pédagogiques adaptés aux collègues conducteurs.
Organiser efficacement une courte action de formation.

Module 3 : Animer et impliquer ses collègues

Techniques de communication adaptées au terrain.
Gestion d’un petit groupe de collègues.
Encourager l’échange d’expériences et la mise en pratique.

Objectif pédagogique :
Adopter une posture d’animateur engageante et claire.
Favoriser l’interactivité et la participation.

Module 4 : Gérer les situations particulières

Gestion des questions ou objections.
Réponses face aux résistances ou au scepticisme.
Maintien du rythme et de la motivation.

Objectif pédagogique :
Maintenir un climat favorable à l’apprentissage.
Réagir de manière adaptée aux difficultés.

Module 5 : Savoir évaluer et valoriser la progression

Observation des pratiques de conduite avant/après.
Feedback constructif pour encourager l’évolution.
Transmission des résultats à l’entreprise.

Objectif pédagogique :
Utiliser l’évaluation pour renforcer l’apprentissage.
Valoriser les acquis auprès des collègues.

Module 6 : Bilan et clôture de la journée

Quiz ou exercice final.
Comparaison avec le positionnement initial.
Questionnaire de satisfaction (contenu, pédagogie, organisation, formateur).
Conclusion et axes de progression.

Objectif pédagogique :
Mesurer les acquis de la journée.
Évaluer la qualité de la formation et du formateur.

Plaquette de présentation PDF

Le présent dossier PDF rassemble le programme et les informations pratiques de cette formule. Version : Projet V02 – 29/10/2026.

Parlons de votre projet de formation

Un premier échange avec le formateur permet de préciser votre besoin et les conditions de réalisation.

Échanger avec le formateur

Dossier préparé le 29/10/2026. Livret d’accueil « Formation de formateur éco-conduite » et catalogue CSCOM Academy A5.

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